Le thème de la résidence
Sous l’impulsion du ministère de la Culture, le bicentenaire de la photographie sera célébré au cours de l’année 2026-2027 partout en France. C’est pourquoi, le Pays d’art et d’histoire a choisi de programmer cette résidence d’artiste et de la proposer à tous les collèges et lycées du territoire. Le but, travailler avec les adolescents du sur l’histoire de la photographie et de la Vallée du Loir, à travers des documents d’archives photographiques et des techniques anciennes de photo. Il s’agira pour les élèves de s’engager dans une démarche artistique pour s’approprier l’histoire de leur territoire et de leur cadre de vie actuel, dans l’idée d’imaginer, par le prisme de la photo, le futur de la Vallée du Loir.
Les collèges participant sont ceux de Montval-sur-Loir, La Charte-sur-le-Loir, Le Grand-Lucé et Mayet.
L’artiste en résidence : Jérémy GOUELLOU
Formé à l’urbanisme et à l’architecture, il a construit son parcours autour d’un intérêt constant pour la compréhension des territoires et de leurs mutations. Cette attention aux formes, aux usages et aux dynamiques spatiales l’a conduit à devenir artiste-auteur et photographe plasticien.
Parallèlement à sa pratique artistique, il intervient régulièrement en instituts de géographie, en écoles d’urbanisme ou en lycées nature, pour transmettre des méthodes de lecture des territoires urbains et ruraux. Il y développe des actions de sensibilisation fondées sur des pratiques plastiques collectives et individuelles, telles que maquettes, collages ou photographie.
Comment s'articuleront les séances dans les établissements ?
Expérimenter : rater pour voir autrement
Cette première séance combine présentation du travail et pratique « à la manière de ». Les adolescents réalisent des photographies volontairement ratées (flous, cadrages
aléatoires, accidents), pour expérimenter de façon ludique, comprendre les paramètres techniques et réfléchir à la singularité de leur démarche d’auteur.
- Lire : comprendre et interpréter les images
Cette séance permet d’acquérir des clés de lecture des images (composition, cadrage, lumière) et de découvrir des auteurs. Les adolescents réalisent des diptyques
photographiques à partir d’archives et de références personnelles, mettant en tension passé et présent, accompagnés de légendes. Un accrochage temporaire peut illustrer le dialogue entre images et espace.
- Explorer : inventorier le territoire par la photographie
À partir de la connaissance du patrimoine bâti et paysager local, des catégories photographiques sont définies collectivement pour un parcours de prise de vue. Les
participants explorent le territoire à pied ou avec différents appareils (numérique, argentique, sténopé, smartphone) afin de renouveler le regard sur leur environnement.
- Transformer : imaginer des futurs possibles
Cette séance explore la transformation de la matière collectée pour produire une vision prospective du territoire, inspirée par les récits d’anticipation et des pratiques artistiques diverses (retouche numérique, collage, grattage de pellicule).
- Raconter : éditer et partager un récit collectif
Un temps collectif permet de sélectionner et d’organiser les images pour construire une narration partagée. Les productions alimentent un leporello, enrichi d’établissement en établissement, en vue d’une diffusion à l’échelle du territoire.
Cette résidence est soutenue par la DRAC des Pays de la Loire, le Conseil départemental de la Sarthe et la DRAEAC de l’académie de Nantes.
